人类已经跨入了21世纪,初见端倪的知识经济不仅预示着人类经济社会生活将发生的新的巨大变化,更预示着信息社会已经来临,信息技术的应用将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。今天，以计算机网络为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力，它把人与人、人与信息联系在一起。正如中国的印刷术改变了人类传播文明的方式一样，计算机带来了人们处理和传播信息的变革，信息技术对教育的影响和冲击已悄然开始，最终将产生出全新的教育方式。
　　信息化社会的突出特征之一是信息总量的迅速膨胀，可以形象的描述为"信息爆炸"，信息越来越成为重要的战略资源。信息化社会要求社会成员具备迅速地筛选和获取信息、创造性地加工和处理信息的能力，运用各种信息技术自主、高效地学习与交流的能力。信息社会对人的素质提出的这些新要求，是对教育提出的新挑战，正是我们教育改革的目标quot;学习不再是单纯的信息记忆过程，而是信息处理的过程。传统教学中许多情况下的学习实际上是一种低水平的对信息内容的记忆过程，远没有达到充分理解的状况，这就是人们常说的"死记硬背"。在信息化社会，"死记硬背"明显已不能适应"信息爆炸"，必须突出学习过程中的对信息的采集、加工、发布等信息处理的环节，也就是说，把学习看作信息处理的过程。
　　教师不是学习的主宰者，而是学习的指导者。传统教学中学习的、方法进度等几乎所有与学习相关的事情都由教师来确定，而学生只能被动地服从教师的安排；在信息化社会中，正如诸多文献所指出地那样，教师的角色与作用将要发生较大的改变，教师不是学习的主宰者，而是学习的指导者。
　　教师在由主宰者向指导者转变的过程中，一个核心的问题就是发挥教师的创造性。创设一个能够最大限度地培养学生创造性的学习环境，是教师作为学习指导者的根本职责所在。这里所说的学习环境包括学习资源的提供、学习活动的设计、学习设施的准备等。把学生引入创造的创造是教师最重要的创造。
　　学习者不是信息的"被动接受器"，而是信息的主动处理者。在传统教学中，学习者只是被动地从单一信息源--教师--那里得到信息，成为信息的"被动接受器"；而信息化社会中学习者强以主动地通过多种信道，获取来自包括教师在内的多个信息源的与学习内容相关的信息，并进行信息的加工与发布。
　　信息时代的教育将在师生关系、教学模式、教学手段、教学过程、组织形式的诸多方面进行全面转型，这对教师来说，掌握信息技术基本知识和技能，了解先进的教育科学理论，转变教育思想，更新教育观念，具有良好的信息素养，能将信息技术运用到学科教学中是与读、写、算同样重要的基本能力。在教育教学中，信息技术也不只是帮助传授知识的手段，而是服务于学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具。很难想像，一个不懂信息技术的教师，将如何胜任信息时代的教育工作。所以说，学习和掌握信息技术，是生存的需要而不是时髦。
　　作为中国西部宁夏偏远的农村中学，师生从电视报纸上看到发达地区学校上课用计算机，我们只有羡慕。靠政府、靠教育主管部门购买计算机的机会很小，学校自身购买更是天方夜谭。"普九"后学校在资金方面存在着很大的困难，在我们师生热切盼望学习使用计算机的时刻，"千乡万才"公司的"千乡万才"计划像一场及时雨。给我们带来了希望和自信。我校加入"千乡万才"，成为会员学校后，我们忽然觉得我们学校的"身价"一下子提高了许多。当20台计算机运回学校时，全校师生都流露着惊奇地眼神。乡政府的领导听说后也很是高兴，当即答应解决微机室其他辅助设备的经费问题。"千乡万才"为我们办了一件大好事。从2002年我校成为"千乡万才"会员学校以来，我认为在以下几个方面有明显的进步：
一． 学校师生学习使用计算机积极性非常高。
　　教师学习刻苦，只要有时间就进quot;校园网吧"，好多教师还考取了相应的职称等级证书，有的教师还利用Otschool中的软件提供的课件组合后给学生上课，而考试直通车的运用更是很大程度的提升了学校的升学率。
二． 周围村民对对电脑的认识提高了，学习兴趣浓厚。
　　通过两年的暑假我们举办了村民培训班，许多村民，尤其是学生家长、个体户、乡政干部，对学习电脑有着很大的兴趣。通过学习，一些村民发出了感叹：电脑世界太神奇了！他们认为：如果不学习，不了解电脑和网络，就会成为新文盲，于是乎他们在农闲时机，从不同的地方带着"心怀希望的种子"来到学校，用粗糙手拿着他们从来没有见过鼠标，摸着键盘，眼睛透过显示器仿佛看到了一切。这是一种知识的提升，是西部的农民们在精神上的享受。我们为这种享受而感到高兴和自豪，有温世仁先生和他身后的一大批为西部人民摆脱贫困的有志之士，我们心热了，我们战胜困难的信心更大了。
三． 提升了学校知名度，吸引了更多的学生。
　　去年全县进行中学布局调整，将我校附近的中心小学合并到我们中学，成立了九年制学校。小学三年级以上，我们都开设电脑课。很快，离我校较远的小学的学生全部都转到了我校。家长说，舍近求远到这里上学，主要是学校开设电脑课和英语课。
四． 以校领乡，发展经济方面有突破。
　　我校加入了"千乡万才"会员学校以后，将我乡靠黄河岸边自然风景优美的"天河弯"拍成专题片发布于网上，被深圳一家公司看好，计划开发建设旅游区。尽管没有达到最终协议，可总是向前迈出了一步。学校附近的稻米协会负责人经常到学校上网查看了解全国各地大米的行情，生意做地很火。
五．我校教育教学质量有了很大提高。
　　从学校建立"校园网吧"以来，学生一方面学习电脑操作技术，另一方面从网上了解外面的世界，查找学习资料。特别是"英语直通车"和"中考直通车"的开通，更是吸引了学生们，校正口语、学习单词、训练听力、情景学习，极大在弥补了课堂的不足。初三毕业生对中考直通车更是留恋忘返，学习劲头十足。连续两年，我校升学率明显提高。
　　总之，我认为："千乡万才"事业在今后会有更广阔的发展空间，特别在"知识水平同步"方面，效果明显，起到了以校领乡的目的，成功需要的是探索，在今后发展过程中还有很多的困难，但我坚信，在林光信总裁的带领下，"千乡万才"事业会随着西部的发展越来越强大，真正实现始于公益，止于盈利的最终目标。