我校于十月十七日，针对学生作文没有内容可写，缺乏真实，情感虚假等问题，利用我校学生制作并发表的“西部故事网页”作品，进行了作文教学研讨会。

　　在平时的教学活动中发现，我校学生制作的“西部故事网页”作品的素材来自于学生学习活动、家务和社会实践的体验和领悟，虽然是几幅照片，几段文字说明，可组织起来是一篇图文并茂、情真意切的佳作。是学生如何积累形象材料、展开联想和想象活动的现身说教材料。因此，教导处组织语文教师和部分学生，从学生的30多篇作品中选出了15个作品进行播放，先让师生观看，再组织讨论。

　　通过观看、讨论，大家惊喜的发现，我们的学生写作并不是没有内容可写，而是缺乏积累、缺乏观察、缺乏想象；平时的作文只注重大作文训练，缺乏小作文，甚至是片段性的训练。大家一直认为：作文教学应该在老师的辅导下，帮助学生去发现身边学生不易发现的小事，就象学生制作的“西部故事网页”作品一样，从片段性小作文着手加强训练。

　　最后，教导主任总结：作文教学是语文教学的一个重要组成部分，也是语文教学中需要下工夫训练的一个重要内容。希望老师和学生把读写结合始终作为教学训练的重要途径，在语文教师每周的教学课时中调剂出一节学生阅读课，在教师有计划的辅导下，展开读书荐书、读书交流活动，努力提高作文训练意识和写作水平。

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