温先生经过对西部的考察，最终决定用网络来促进西部的发展。西部最缺乏的是与世界同步的信息，由此，人们的眼界、观念、意识远远落后于东部地区。愚钝、僵化、麻木比贫穷更可怕。参与千乡万才两年来，我越来越深刻地感受到这一点，甚至为自己的僵化与麻木感到后怕。

　　作为学校、教师，本应闪耀着知识的光环，散发着文明与时代的气息，对学生具有无穷的诱惑。可由于经济、历史和其他原因，现实却并非如此。1997年，我在一所村小学任教，学校共有8位教师，6个班，200多名学生。那一年中国一位伟人去世，几位老师心血来潮，说CCTV直播追悼会，我们应组织学生观看。但是学校里除了6间教室和破烂的课桌凳外一无所有，只要一放学，学校一个人影都不会留下。最后，我们去村民家里借了一台彩电，抬到学校里，把四年级以上的学生组织到一间教室里。却又出现了一个问题，村民家里是有线电视，学校里只能收无线的，8位教师，没有一个人能把信号调出来，因为我们家里都没有彩电。最后一位小学生很熟练地搜索，很快就调出来清晰的画面。

　　当时，我真为老师们悲哀。先进的东西，正常情况是学校先掌握，再去影响社会。比尔?盖茨就是因为上中学时学校租用了某大公司的大型计算机，才有机会接触并喜欢上了电脑。我们这样的教育，失去了教育本身具有的很多功能。西部穷，教育文化严重落后，形成了恶性循环。我长达11年的教学生涯，都是在这样的环境中度过，常感叹，我的日子像是复印机印出来的，每天都一点不差地重复着，平淡而乏味。悲哀是短暂的，更多的时间，是麻木。

有了希望，生命之火会燃烧得更旺。只要给西部希望，给西部机会，就能点燃西部的热情之火。

　　西部有千千万万的热血青年，一代又一代，一年又一年，贫穷、落后、闭塞、压抑的岁月让他们的热情之火渐渐熄灭。我是幸运的，2006年3月15日，校长交给我一封电子邮件，让我参加千乡万才的网上培训（其实是会员学校的软件导入）。为什么选我呢，因为2003年我花了几乎一年的收入，买了家用电脑，在家里开通了ADSL网带上网。而学校里既没有电脑也不能上网，这个任务非我莫属了。从那一天起，我知道了千乡万才。每天上班回家，吃了晚饭，我都从大约19点开始做千乡万才的工作，主要是建立学校的网站，一直要忙到凌晨一、二点。这样持续了一个月时间，学校导入成功。从此，每晚我唯一的事就是上网做千乡万才的工作，常常到一两点才睡觉。因为我不是计算机专业毕业的，我买了很多计算机方面的书，很多知识都要边学边做，很多夜晚都是从第一次偿试一种软件到完成任务，这样时间特别快，人也不觉得累。特别是当为学生申请资助成功、到天津做心脏病手术的孩子健康归来时，我心里有说不出的兴奋和激动。这时，网络就从网络里，走入了我的生活里。千乡万才点燃了我心中熄灭了的热情之火，我觉得我做的是很有意义、很伟大的事。2007年，6月24日是星期天，妈妈生病了，我坐着一辆机动三轮车把妈妈送到镇上医院里，就匆匆忙忙去指导学生做西部故事了，也没有亲自送妈妈回家。6月28日凌晨，妈妈去世了，我一上午忙着，却总想着西部故事的证明还没有邮寄。后来找了一个机会上街办事，把证明寄出了才安心。因为有10名孩子付出了半年的辛劳，他们对能获得资助还持怀疑态度呢。下半年做网页大赛的作品，又是一个考验。我不会做，学生又是小学生。我就晚上自己学，白天我孩子们一起做，遇到问题才能指导。最晚一次，到凌晨三点半才睡觉，我知道自己得不了奖，但一定要完成作品，那就是胜利。

　　为什么做千乡万才的工作的总感觉不到累呢？因为我觉得有一种使命感，千里之外的天津、台湾有很多人在关心我们西部，我们的学生得到了那么多的资助，我不能不把工作做好。我知道自己做的事，是一项伟大、崇高的事业的一部分，这是有意义的工作、有意义的生活。千乡万才点燃了我的热情之火。去年我校获得千乡万才一等奖，今年又获得了“成果奖”，是千乡万才给了我机会，让我第一次走出了四川，到了天津，到了黄羊川。

　　所以，我想，只要点燃西部千千万万的人的生命之火，激发出他们的热情，再艰难的事业都会成功。

　　有了网络，仅了解世界还不够，还要有机会去感觉和体验新的事物，需要切实的行动融入外面的世界，与世界同步。

　　以前，通过书籍和电视，我对世界的发展也有所了解。即使是外出打工的人，能挣更多的钱，也能见到更广阔和世界，并把这些带回家乡。但我们仅仅是知道而已，仍旧是麻木地安于现状。我倾全部财力买回家用电脑，上网也仅仅是略略地了解外界，看看热闹，做个旁观者，从来不会把外面的世界和自己的生活联系起来。有时还有一丝丝自嘲：别人挣了工资，都用于改善生活条件，我穷酸着这样花钱，是不是太任性了一点呢。

　　直到加入了千乡万才，在网络上有了完成实际的任务的机会，才感觉到过得充实起来。在网络中能切切实实地感受到工作的成效，体验到一种成功的感觉。当工作有了实实在在的成果，网络就不再是虚拟的，而是最先进的工具。为学生申请资助、西部故事、西部人才、网页大赛、CISS，每项活动的参与，让我感到与世界同步了，融入外面的世界了。

　　所以，了解世界仅是第一步，更重要的是能有机会体验网络的工具性，对通过网络扩展的新的世界有切身的感受。

　　当然，在体验中，也知道了自己的不足。这也是很重要的收获，让我不再夜郎自大、固步自封。虽仍是井底之蛙，毕竟知道了外面的天空更大。

　　寻求更多的机会。

　　有幸在成都和天津两次聆听林总裁的演讲，他都提到了《世界是平的》这本书。于是在网上下载阅读并打印后送给校长。书中介绍：印度一些地方的人，连电都用不上，只能用手摇发电机发电写程序。缅甸一些很穷的地方，也有招募当地人进行文字录入的成功案例。而我所在的中国西部，条件比那些地方是好多了，为什么又显得距世界如此遥远呢？虽然原因复杂且不是个人所能解决的，但我们至少应该努力缩小差距，不能总是等待机会的降临。

　　常常有这样一种想法，申请贫困生资助越多，就能给更多的孩子解决困难。但是，作为学校千乡万才管理员，仅申请更多的资助，就很光荣、很有成就感吗？我觉得不是这样的。

　　建网络城乡，就算家家有电脑和网络，那也仅是第一步。如果没有机会和能力充分发挥网络的工具性作用，仅是作为旁观者去观看世界，欣赏外界日新月异的巨变而无动于衷。也许，会重复现实中已有的现象：将网络视为“毒品”，把它当作游戏、沉沦、辍学、无聊的代名词。

　　以校领乡，利用网络做出实实在在的有益的事情，在当地起到示范、辐射作用，让人们对网络有正确的认识并养成主动利用网络的习惯，激发人们的生命之火，让他们看到希望，主动寻求希望和机会。我觉得，千乡万才会员学校肩负的使命就是播种希望。
2008年，我们下寺小学计划建一个千乡万才数码中心。去年年会时袁校长和我都有这样的打算，今年，学校扩建全面完成，我们都希望能在今年在千乡万才工作上有所突破。广元市台办和剑阁县台办领导都十分支持我们的想法。

　　我们的条件：地理位置比较好，位于川陕甘三省交界处，距广元市40千米，国家级4A风景区剑门关和翠云廊下面。是县城小学，2007年政府投入800万元扩建全面完成。交通方便，绵广高速、国道108线、宝成铁路过境，距广元机场30千米。业务方面是：劳务输出，仅剑阁县职业高中每年毕业2000余人，广元市有上万人；CISS软件销售，我们县有星级酒店、小型企业、私立学校，带上笔记本电脑，给他们现场显示学校CISS的成果，他们不可能再满足于原始的管理水平，不会有拒绝现代文明成果的勇气，扩大到广元市，市场更加广阔；电子商务，我们这里有天然中药材、黑木耳、茶业、农副产品和矿产；旅游资源，剑门关、翠翠云廊、昭化古城、皇泽寺都是有千年历史的三国蜀道景点，距九寨沟也只有半天车程且是必经之道。我们还可以利用数码中心，为学校、社区、乡村提供科技信息服务、网络服务。例如在外打工的人现在需换发第二代身份证，他们在东部拍了数码照片，我们利用网络帮助他们完成传送任务；利用视频聊天让留守老人和儿童和千里之外的亲人联系，提前享受到“视频电话”的科技成果；从网上搜集农村专业户所需的专业知识，帮助他们获得成功。

　　总之，我们充分发掘网络的力量，促进当地的发展，让人们感受网络的巨大作用，起到示范和辐射作用。

　　结束语：

　　为西部人的我，有时间、有热情、不怕苦。我们只需要机会，并努力寻找机会、偿试创造机会。

　　贫穷是绝对的又是相对的。现在的西部，物质条件的绝对的贫乏，让西部有太多的苍凉，我们要努力改变西部的面貌。未来，西部大开发成功了，但不同地方总是有差距的，那时，我们不在意相对贫穷，但我们始终要做有意义的事，要带给人们更多的希望，让他们的生命之火永远熊熊燃烧，奋斗不息。

附:
作者介绍:

　　陈二毛，男，35岁，四川省广元市剑阁县下寺小学校教师，千乡万才管理员。中等师范学校毕业，后离职学习二年取得专科学历。现月工资人民币977元。

　　生于四川农村，因兄弟姊妹多，父亲做教师收入低，家境贫寒。早年读书非常勤奋，1989初中毕业时全省统一考试成绩669分（总分700），其中物理和化学得满分100分。为早日就业，未上高中，上了中等师范学校。毕业后在最边远的规模很小的村级小学任教11年，4年前因村小撤并调入下寺（镇）小学。1995年参加成人高考，得630分，因教师身份须由教育局指定学校与专业，进入川北教育学院小学教育专业学习。两年学习，最大的收获在于接触了电脑。

　　2006年3月，学校加入千乡万才，任千乡万才学校管理员。下寺小学2006年获千乡万才一等奖，2007年获“成果奖”。