【最新来信一】
　　每当有人问我为什么选择教师这个职业的时候，我总要想起我的第一个老师。她，是一位连我的名字都认不全的初中生，有一次她把陈学兰读成陈学菊。她的脸没有红，我的脸却发烧了。就是在那视知识如黄土的恶浪风中一些本应长成雄鹰的小鸟夭折了，本应长成大树的幼苗弯曲了。我简直不敢相信:就是他，我的同班同学，那双曾做出令人羡慕的航模军舰的手，却成了抛窃的工具：就是他，我的小伙伴，那曾经一心想当科学家的孩子却成了打架大王。这残酷的实事刺痛了我，一个愿望在胸中涌起：我要当老师！就这样中学毕业后我带着朴实的想法考进了省幼师，当然，那时我还不能充分理解教师这两个字的深刻含义。
　　十五岁是梦的年龄，我幻想在充满爱的童心中，品尝桃李满天下的幸福，然而，现实比我的幻想严酷的多，艰难的多1当我踏进这校园的大门时我愣住了，我看见了高楼，绿树，花草，还看见了许许多多的老师，有不少老师性格坚强，因班上没有人甘心当老师而叹气，有人对我说，古人尚知“穷不习武，富不教书”，你有何苦，面对这一切我开始认真思考自己的选择，我第一次感到教育工作少的是浪费，多的是艰辛。
　　今年我刚刚毕业，我来到了一个比较大的幼儿园，看着那一群活波的孩子，我的心里充满了欢乐与希望。于是我就开始了我正常的工作，虽然有点累，但我不怕，有苦才有甜，不苦哪有甜，再说整天跟孩子在一起唱歌跳舞，弹琴我感觉有无限的快乐与幸福，那还有累的说法，再说，从选择教师这个职业的那天起，我就挑起了一副沉重的担子，它的一头挑着落后的过去一头挑着人民的希望与未来。我坚定了当教师的信念，我愿在这五尺讲台开始我的人生追求。
　　为了这美好的追求，教师们“俯首甘为”。为了这美好的追求,教师们"蜡烛成灰"。巍巍群山，滔滔江河哪里没有教师耕耘的足迹？哪里没有园丁献身的壮歌？正如一位前辈所说：“教师这个职业本身就意味着牺牲”。
　　的确，作为教师，我们失去了很多。本来可能成为文学家的人悄悄藏起了未打上句号的手稿，本来可能成为发明家的人无声的卷起了图纸。没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复一年的默默耕耘。从这一点上说，我们是不合算的。然而，我们的生命将在一批又一批的学生身上延续，我们的青春将在一代又一代的青年身上闪光，这对于一个有限的生命体来说，不正是无限的生命力吗？由此看来，我们得到的毕竟大于失去的。世界上还有比这更幸福呢？
　　如果说过去我想当老师是受感情支配的，那么，从我当上幼儿教师的那一天起，理智的砝码就越来越重了这砝码可能会压的我喘不过气来，但我决不后悔。请您们相信我，一名教师的誓言吧＿燃烧自己，照亮孩子燃烧生命，得到永存。彭老师这就是我一名幼儿教师的心声诉说，我虽然不能向世界上的哪些伟人做出一番辉煌的事业，但我会尽我自己的最大的努力做出一些平凡的小事来回报精心培育和教育了我的老师，社会及家人。我对我自己充满了信心，相信我的付出会有圆满的收获。彭老师您和英业达集团的所有叔叔，阿姨会支持和相信我这个处在山村的女孩？我坚信您们会支持我这个处在山村的女孩，因为我的愿望和您们的愿望一样，都是将我们的国家建设的更加繁荣与富强。彭老师您说我说的对不对，您能否将您的宝贵意见给我谈一谈，讲一讲，我会耐心的等待 您的回音及指导。

学生：陈学兰