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“千乡万才”计划是一项旨在把信息网络科技引入农业社会的乡镇，促进当地发展知识型的经济，加速这些乡镇转型成为信息网络社会的「网络城乡」的宏伟工程。该项计划在各地以学校为基地，借计算机和网络提升学校的升学能力，培养
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世纪的就业能力。
“千乡万才”
5
年内将在落后地区的乡镇，建立一千个网络教学基地，在落后地区
100
个城市设立办事处，藉以远距雇佣上万名软件人才。各学校基地借助千乡万才的一见通教室和中心网站的管理和支持，不仅能孵育掌握
SET
（软件、英语和打字）技能的知识工人
,
藉各种信息和软件弥补师资，提高升学能力和就业能力，还能起到以校领乡、促进数码化在当地到位的作用。
千乡万才有限公司创办人温世仁先生认为，互联网不仅在偏远的穷乡能「连接梦想」，更能促进当地经济的发展。千乡万才有限公司的宗旨，就是要把网络科技引入农业社会的乡镇，促进当地发展知识型的经济，使之成为网络社会的农村形态——「网络城乡」。发展「网络城乡」是消弥数码鸿沟的快捷方式，也是落后地区农民脱离农业社会的出路。温先生认为引进外资之前，必须先引进「外知」，经济落后最主要是因为知识落后，千乡万才目前做的就是建立引进「外知」的交流平台。
“千乡万才”实施的方法是，帮助会员学校建立“千乡万才一见通教室”和“电子商务中心”，并用“千乡万才的中心网站”进行服务、培训、管理和经营。从千乡万才公司在北京的总部，透过互联网可以及时观察所有会员学校网吧的运作。而一见通教室的软件升级、
SET
培训教材、教学信息等技术支持和服务则经由中心网站对会员学校提供支持。
早在
2000
年
10
月，林光信博士到地处中国省甘肃的贫困山区黄羊川考察时，便设计出为偏僻山村插上网络双翅的蓝图，林博士以爱人如己的关怀和利他精神的企业经营理念，使网络科技在这个大陆国家级贫困县的偏僻中学取得了令全球瞩目的成就。中央领导在高级教育会议上援引黄羊川的故事作为发展落后地区教育的一种思路；央视
2
套、
4
套、
10
套分别播出了相关的专题；海内外媒体广泛关注；有
75
个会员国的菲律宾非政府组织
PNGOC
也和林光信博士取得了联系，希望能借鉴黄羊川模式取得的成就。在
2002
年秋在墨西哥举办的
APEC
会议上，温先生报告了公司的“千乡万才”计划和消弥数码落差的成果，引起举世关注，随后在秘鲁、泰国举办的
APEC
会议中，千乡万才的进展更成为引人注目的亮点。泰国政府表示，希望有
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所泰国学校加入千乡万才计划。
“千乡万才”计划，是一件前无古人的宏伟工程，具有着独特理念和鲜明的特点：
1
、
多软少硬：
多软少硬、多关怀少物质，是“千乡万才”的基本指导原则。硬件设施的改善，并不能从本质上解决落后、偏僻地区的所遇到的问题。把最新的观念和信息给他们，辅导他们掌握适应信息社会的方法，让他们尽快缩短与发达地区的差距。授人以鱼不若授人以渔。给钱给物，是最容易做到的事情。用爱人如己的心，长期去关怀、辅导会员学校的成长，进而达到互利，才是“千乡万才”工程所倡导的。
2 、
提高升学能力、培养
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世纪的就业能力、培养
SET
人才、促进数码化到位
要消弥和发达地区的数码落差鸿沟，就要首先实现数码化到位，为发展知识型经济创造基础和条件。
SET
（软件、英文和打字）技能将是网络时代的“听说读写”能力，千乡万才计划通过利用一见通教室、“
OTschool
”课件，培养和加强学生的
SET
能力、提升学生的升学能力和
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世纪的就业能力，并鼓励学校把当地的信息数码化、放到网上，以及开办村民培训班，让更多的人掌握网络时代的基本技能等方法，来帮助当地加快数码化到位的进程。
3 、
以校领乡、发展知识型经济
千乡万才有限公司要求会员学校在当地发展中成为当地的电子商务服务中心，带动和帮助当地发展以网络为平台的知识型经济，以使加入“千乡万才”的地区获得持久的良性的发展动力。
4 、
传送无形的资产到落后地区
温世仁先生建议开发落后地区，建设的重点应该在“道路”与“网络”两方面，因为“道路”可以把有形的资源送到落后地区去，而“网络”则可把无形的信息快速地传到落后地区去，让学习能力更加快速。“千乡万才”工程就着力于把无形的资产传递到落后地区地区，以网络远距教学的方式，聘请最好的老师做网上教育训练，不仅成本降低、省时省力，受益的人数也不再仅限几十人，而是几万人、几百万人！学习的目标达成，可以使落后地区开发的进程加快几倍完成。
5 、
长期性
加入“千乡万才”的会员学校，通过中心网站和千乡万才公司建立起长期的合作关系，公司将提供技术升级和支持、各种交流计划和各项日常服务，以帮助会员学校实现良好的效益。相应的，会员学校也有义务努力成长，为加速当地经济发展做出自己应有的贡献。“千乡万才”是在和会员学校进行长期合作的基础上促进当地经济发展的一项浩大工程，不参予任何意图制造轰动效应的短期行为。
6 、
中心网站
“千乡万才”之所以能有如此完备的模式和有效的方法，是因为最充分使用了
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世纪的尖端武器——网络科技，借助网络、借助中心网站的经营和服务，“千乡万才”才能成为实现众多复杂功能的电子商务平台。
7 、
网络化管理
“千乡万才”在各个学校建立的网络基地的运转情况，以及“千乡万才”的实施和进展都将及时地在中心网站和总部网页上显示，会员学校也会在经营团队的直接关怀下快速成长。
8 、
建立自主生财体系
“千乡万才”的最终目的是使当地实现知识水平、收入水平、生活水平与发达地区同步，所以与各基地合作建立自主生财的体系也是“千乡万才”的经营目的之一，“千乡万才”在黄羊川的实践已经建立起成功的模式，以学校为中心，以校领乡，带动当地经济发展的模式将会促进会员学校以更高的热情投入到“千乡万才”的各项建设中来。
在具体实施上，和会员学校的合作将经过观念更新、辅导督促、互动互通几个阶段，随着加入“千乡万才”后自身的变化，会员学校会逐渐增强信心，看到希望，并通过其自身努力，实现和“千乡万才”其它团队合作、互动，实现和东部地区乃至国际接轨。“千乡万才”也将逐步发展落后地区各种蕴藏的商机，和落后地区共图美好前景。
作为网络开发落后地区的一项宏伟计划，作为网络改变人类生活方式的一个有力注解，“千乡万才”必将在互联网发展史上留下重重的一笔，并留下很多有益的思考。
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