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| 校长介绍 |
杨成孝，男，汉族，于1966年5月出生，籍贯，贵德县河东乡保宁村人。1988年6月毕业于青海师专物理系，1988年入党。1988年至1992年任教于河阴中学，同时兼任该校教导主任、工会主席之职。1993年至1996年任教于新街中学，同时兼任校长、学区区长之职。1996年8月至今，任教于河东中学，兼任校长一职。
1998年至2002年当选贵德县第13届人大代表。曾参加过全省第22届校长培训，物理实验教学培训等，目前于北师大研修班函授站学习。曾荣获两次县级先进，6次乡级先进，所任物理科曾获全县物理单科成绩第一名，初三年级物理通考每年占全县前三名。2002年学校又荣获双文明建设先进单位。
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| 校长的话 |
实施西部大开发是党中央高瞻远瞩，统揽全局，审时度势做出的战略决策，是促进地区经济协调发展的重大部署，是增进民族大团结，保持社会稳定和边防巩固的根本保证，是逐步缩小地区差距，最终实现共同富裕的必然要求，是实现现代化建设第三步战略目标的重要组成部分，它不仅具有重大的经济意义，而且具有深远的政治意义。
众所周知，东部地区，由于受益于“改革开放”政策，已实现了高度的经济发展，而西部由于历史、自然、地理等方面的原因，与东部地区差距很大，从全局看，没有西部的现代化，就没有没有全国的现代化，缩小东西部差距，不但是促进我国经济发展和维护社会政治稳定的全局性问题，也是西部人民的迫切愿望。
因此，作为西部的一员，我认为西部大开发要发展高科技、新机制、强化管理、发育市场，加强精神文明和文化建设，通过对人才教育，科学资源进行深度和广度的开发，将培养出大批政治强、业务精、会管理，懂科学的优秀人才，才能丰富西部开发的文化内涵，也才能为经济发展提供不竭的动源泉。
同时作为教育人士，我也深知自己肩负的责任，要加快自身发展，我们必须要抢抓机遇，用好机遇只有解放思想，树立和强化新的发展观念， 才能不断缩小差距，因而在开发建设中，我们不能只把目光锁定在土地、能源、矿产等自然资源的开发上，在知识经济时代，更要特别重视无形资源的开发利用，一新的资源观念创造品牌、专利、信息和市场网络，努力营长造新环境和充分发挥人才效应，把这些可持续发展的长效资源变为经济优势，只有这样，才能真正实现青海经济的腾飞。
那么如何开发无形资源优势，从而实现真正的脱贫致富呢？我认为在西部庞大的农业社区，应积极引进高科技的基础设施，为发展知识经济创造必要的条件，只有这样，才能逐渐填平东西部的鸿沟。然而，能实现这一功效的就目前看来“千乡万才”计划最具有现实意义。
2002年我校被举荐为“千乡万才”工程预备学校后，通过了解我们认识到“千乡万才”计划就是要把资讯科技引入农业乡镇，开发有数码技能的人力资源，使农民参与更多的交流，帮助科教孵育更多未来的知识工作者，通过千乡建基，万才雇佣，促进当地经济，并有效地起到以校领乡的作用。
更重要的是“千乡万才”计划不同于一般的捐助公益，它提供的不仅是发展现代教育的硬件设备，更是连接城乡的纽带，了解世界的窗口，为我们提供了广阔的开发创造空间，对于学校来说，建立互联网站，可以增加教材来源，让学生目睹外面的大千世界，可以开启学生心智，激发学生雄心等。
总之，“千乡万才”计划，虽不能直接解决西部问题，但它是促进西部开发的催化剂，对实施西部大开发战略，将起到有力的推动作用。
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