第九次读书会

黎明前的彩衣吹笛人

2006.7.14日

sino 加入对话。

SophiaRadio~ 加入对话。

异愚 加入对话。

许小青加入对话。

王智明 加入对话。

伊春五营林海旅行社吴丽民

HELIX DNA SERVER 加入对话。

88节-超限量- 加入对话。

Venus天空 说:

嗨!　大家好! 我们邀请大家过来参加读书讨论会

如果您有事不方便没关系! 可以离开! 等一下有空参加再找我! 我帮您请进来

HELIX DNA SERVER 说:

好的! 你们先讨论我一会吃完回来过来

Venus天空 说:

好的

Venus天空 说:

今天的书名　是　<黎明前的彩衣吹笛人>

红雨随心 说:

是一篇文章还是集子呢

Venus天空 说:

是郑昭苏的再创作吧

红雨随心 说:

郑昭苏何许人

Venus天空 说:

原来我们是请宁夏的闫老师来主持

Venus天空 说:

因为他被学校调去出差不方便了　

Venus天空 说:

所以请陈老师跟我一起来带动大家

Venus天空 说:

这位郑昭苏是谁我也是第一次听到其人

Venus天空 说:

网上还没有查到他的确实资料

Venus天空 说:

有谁能查吗　请帮忙

Venus天空 说:

但是书的内容已找到了

sino 说:

不好意思 我已经很久没有看书了

sino 说:

感到很无奈

Venus天空 说:

这是一个很短的儿童文学故事作为开头的　请大家先来认识这个故事吧!

Venus天空 说:

黎明门前的彩衣吹笛人

郑昭苏　　　　　　(广州笛友李柱京推荐)

很久以前，有一个小镇突然出现了很多老鼠。这些老鼠非常猖狂，带来无尽的梦魇，让人们无法幸福地生活。大家都要求镇长想办法恢复往日的平静，于是他贴出告示，承诺给能赶走那些老鼠的人一笔丰厚的奖赏。

不久后一个有月亮的晚上，来了一个穿着彩衣的人。他吹起了一首旋律，笛声响起的时候，所有的老鼠竟然都涌了出来。他一边吹着笛子，一边往城外走，老鼠们排成长列跟着他的后面，到了河边之后，它们又纷纷跳进河里，全都淹死了。

吹笛人回去领赏。可镇长和人们却反悔了，他们认为他只不过吹吹笛子，没花什么力气，所以拒绝付出赏金。吹笛人笑了笑，一句话也没说就走了。那天夜里，他又开始吹起那奇妙的旋律。这一回，每家每户的孩子，就像那些老鼠一样，全都从床上爬起来，跳着舞，奔向那个吹笛人，无论父母们如何的呼唤、拦阻，都不回头。只有一个孩子例外，他怎么

奔跑也跟不上其它的孩子，跟不上那个吹笛人的步伐。他在月色里面朝远方大声哭泣。

就这样，除他以外，那个小镇上所有的孩子，都跟在吹笛人的后面，越走越远，终于全部消失，再也没有回来。

——《汉默尔恩的彩衣吹笛人》

Venus天空 说:

好美好动人的一个有诗有画的故事

Venus天空 说:

当年我教孩子的时候就读过这个故事

Venus天空 说:

很有启发的作用

Venus天空 说:

大人孩子看了都会受感动!

Venus天空 说:

enus天空 说:

这是一个很短的儿童文学故事坐开头的　请大家先认识这个故事

Venus天空 说:

黎明门前的彩衣吹笛人

郑昭苏　　　　　　(广州笛友李柱京推荐)

很久以前，有一个小镇突然出现了很多老鼠。这些老鼠非常猖狂，带来无尽的梦魇，让人们无法幸福地生活。大家都要求镇长想办法恢复往日的平静，于是他贴出告示，承诺给能赶走那些老鼠的人一笔丰厚的奖赏。

Venus天空 说:

不久后一个有月亮的晚上，来了一个穿着彩衣的人。他吹起了一首旋律，笛声响起的时候，所有的老鼠竟然都涌了出来。他一边吹着笛子，一边往城外走，老鼠们排成长列跟着他的后面，到了河边之后，它们又纷纷跳进河里，全都淹死了。

Venus天空 说:

吹笛人回去领赏。可镇长和人们却反悔了，他们认为他只不过吹吹笛子，没花什么力气，所以拒绝付出赏金。吹笛人笑了笑，一句话也没说就走了。那天夜里，他又开始吹起那奇妙的旋律。这一回，每家每户的孩子，就像那些老鼠一样，全都从床上爬起来，跳着舞，奔向那个吹笛人，无论父母们如何的呼唤、拦阻，都不回头。只有一个孩子例外，他怎么

Venus天空 说:

他怎么奔跑也跟不上其它的孩子，跟不上那个吹笛人的步伐。他在月色里面朝远方大声哭泣。

就这样，除他以外，那个小镇上所有的孩子，都跟在吹笛人的后面，越走越远，终于全部消失，再也没有回来。

——《汉默尔恩的彩衣吹笛人》

Venus天空 说:

Venus天空 说:

好美好动人的一各有诗有画的故事

Venus天空 说:

我教孩子的时候就读过这个故事

Venus天空 说:

很有启发智慧的作用

Venus天空 说:

大人孩子看了都会受感动

Venus天空 说:

各位都是从事青少年及儿童教育或是自己的孩子还是儿童! 这个故事很有启发作用

Venus天空 说:

喜欢听故事的　我们欢迎大家发言

异愚 说:

是很美的故事

斌斌-Angelboy 加入对话。

退学..退退退..滚滚滚..什么玩意.老娘不吃你这一套 加入对话。

Venus天空 说:

欢迎二位参加

Venus天空 说:

我们的读书讨论会

Venus天空 说:

请大家先发表对这个故事的感觉或是有甚么想法!

红雨随心 说:

异愚老师好

异愚 说:

您好

红雨随心 说:

您最近忙什么呢

异愚 说:

哈哈，无事忙

Venus天空 说:

相信大家都看完了这个小故事了吧

红雨随心 说:

这篇文章 有新意 但需要理解

Venus天空 说:

这援助是外国的儿童文学作家写的一则故事

异愚 说:

我先抛砖：从消极意义上说，做好人难！请各位指正

红雨随心 说:

这位郑作者查不到他的来历呢!

红雨随心 说:

谢谢异愚老师的金砖!

Venus天空 说:

谢谢异愚老师的引头砖!

Venus天空 说:

哈哈

红雨随心 说:

^_^

异愚 说:

没砸到谁吧?

Venus天空 说:

这个故事更能警惕家长要对孩子守信用

红雨随心 说:

砸到了 也满舒服

异愚 说:

首先就是要守信

Venus天空 说:

不能轻看一个只会吹笛子的小孩子

异愚 说:

所谓做人原则，如不守信，就无法立身

红雨随心 说:

平等的对话也很重要

Venus天空 说:

往往他的用处与贡献可大的呢

Venus天空 说:

每个人的长处要用到洽到是处　才能发光发热

异愚 说:

但许多时候，贡献大的往往是幕后的

异愚 说:

比如老师

异愚 说:

只有当学生有出息了，才有可能知道老师是谁?

Venus天空 说:

哈哈那也未必个个会回看老师

Venus天空 说:

信这个字就是<人>说的话要算<话>　不然就不是人!哈哈!

异愚 说:

信：就是人说的话

Venus天空 说:

是

Venus天空 说:

人　言　就是信

Venus天空 说:

无信不是人

异愚 说:

言而无信，小人也

Venus天空 说:

由于镇长无信害了全村的人失去了孩子

Venus天空 说:

造成父母及全镇人无法弥补的伤痕

红雨随心 说:

曾子 杀猪

异愚 说:

很有寓意

红雨随心 说:

无信

异愚 说:

哈哈

Venus天空 说:

哈哈无信用

红雨随心 说:

是啊

红雨随心 说:

他嘴角上弯，露出洁白的牙齿，脸上浮现出一种温暖的意象。

“这是什么意思？”

“这是笑容。笑容意味着承诺。”

“承诺又是什么？”

“承诺，就是一种可以让人拥抱着彼此温暖，可以支撑起一个家的东西。”

承诺、温暖和家。

红雨随心 说:

这段文字如何理解

异愚 说:

在极乐世界很好理解

异愚 说:

人世间，很难说

红雨随心 说:

这就难以解决了

异愚 说:

请您发表高见

红雨随心 说:

就是守信 啊 一致的

异愚 说:

笑跟守信没有必然联系吧!

红雨随心 说:

一个连环的 相关联的链条

Venus天空 说:

我们来看看郑昭苏如何接下这个故事好吗?

Venus天空 说:

一

他踏着满地的月光走过来，看着我，眼神清澈一如他手中的笛子，闪烁着真挚的明亮色彩。风吹满了他的衣袍。他说：“孩子，我带你回家。”

我看着他的眼睛。

——十二年来，从没有人如此真挚地看过我的眼睛。

二

人们假装喜欢我，只因我是这里惟一的孩子。他们从不看我的眼睛，从不拥抱，只会抚摩我的头，告诉我玖瑰是红的而天空是蓝的。我的父母也不过如此，只是他们说，孩子，带刺的玫瑰往往更红，雨后的天空往往更蓝。他们从不看我的眼睛。偶尔我触碰到他们的眼神，只觉得那里充溢着阴霾。

于是我去摘那些带剌的玫瑰，因为它们的确更红。这样的玫瑰都长得很牢固，我常常被剌得很痛，可以看见指尖上渗出鲜红的血珠，滴到玫瑰的根上。

我也经常仰望天空。但无论是晴是雨，这里的天空都是阴霾的。

我告诉父母，说，带剌的玫瑰的确更红，但天空从来都是灰色的。

后来，人们说我是病孩子，因为除了黑白灰的色彩外，我只可以分辨

红色。他们再也不对我说出斑斓的词语。父亲起初虔诚地摘花给我看，是玛格莉特，传说中可以用于占卜的花朵。他说花瓣是白，花心是黄的，而花茎是绿。然而我说，它们都是灰色的。

自此父亲再也没有告诉过我花的颜色。他开始常常一瓣一瓣撕下玛格莉特的花瓣，低声呢喃着：“我爱他”，“我不爱他”，“我爱他”，“我不爱他”……我看见最后一片花瓣落地时，他说的，总是“我不爱他”。

我想这就是答案——人们假装喜欢我，只因为我是这里惟一的孩子。

三

可这个人不一样，我想。

我看见他的衣袍上闪烁出各种色彩，是我从未见过的。它们这样斑斓，这样美。他的眼睛里有光。他笛子的每一个孔眼都流泻出月光来，是那样清澈的颜色，如同他眼睛里的光彩。

他说：“孩子，我带你回家。”

我嗫嚅着。

他嘴角上弯，露出洁白的牙齿，脸上浮现出一种温暖的意象。

“这是什么意思？”

“这是笑容。笑容意味着承诺。”

“承诺又是什么？”

“承诺，就是一种可以让人拥抱着彼此温暖，可以支撑起一个家的东西。”

承诺、温暖和家。

“好的，我跟你走。”

他又笑了，清澈的眼睛里有流光飞舞。

这样的光彩让我想起那种黑色的鸟，它们桀骜地穿越阴霾，天空中没有翅膀的痕迹。母亲告诉我它们在飞翔。这个词语带来一阵颤栗，一刹那间我看见不驯的影子在她眼底流动。

Venus天空 说:

如今这种颤栗又如潮水般袭来，我看见黑色的鸟儿活在他的眼睛里，自由自在。

“你的眼睛是什么颜色？”

“蓝。”

“天空的颜色吗？”

“是，天空永远是蓝的。”

“为什么以前我看到的天空，都不是蓝的？”

“因为它枯萎了。”

母亲把红玫瑰别在胸前。不久花瓣就落尽了，只剩下枯的花梗，母亲说它们枯萎了。我又去摘了更好的玫瑰来，把流血的手藏在身后。——母亲从来不笑。她只道谢。

“为什么会枯萎？”

“因为它们有生命。”

“有生命的东西都会枯萎吗？”

“是的。”

“我们会枯萎吗？”

他看着我的眼睛：“孩子，你问得太多了。”

四

每当我问起为何我会是小镇上惟一的孩子时，人们总说，孩子，你问得太多了。他们的眼睛刻意地避开我。其实每当我发问时，他们都答不知道，然而惟独这个问题，他们都说：“孩子，你问得太多了。”然后，缄默不语。

除了我的父母。我曾问过他们这个问题，他们缄默很久。当我以为不会得到回答，欲走开去时，他们低低地说：“孩子，这是宿命。”“什么是宿命？”“这就是宿命。”

这是我惟一一个得到过回答的问题，虽然这个回答含糊得我无法理解。我也问过他们，为什么我只可以看到这几种颜色，为什么玛格莉特可以用来占卜，为什么天空中黑色的鸟儿飞过时，翅膀不会留下痕迹。他们都答不知道。

我也摘过玛格莉特，想问她。可摘下时，我才明白玛格莉特只能回答“是”或者“否”。于是我埋葬了那朵花。她淌下的汁液沾得我满手都是，我感觉眼睛里有潮湿的泪水滴落下来，和花的汁液搅拌在一起，渗进我手心的纹路里。

不远处，父亲又在撕着花瓣呢喃了。

五

月光在他身后拉起了长长的影子。我走在他的背影里，风吹动他的衣袍，我低头想看看这样斑斓的人是否也能斑斓的影子，可我发现，他的影子也只有浓密的黑。

他仰望天空吹出一个音符，随即一片云落下来，月色温柔，他拉着我的手走到云朵之上。云朵是纯净得没有半点阴暗的白色，我感觉脚下有温暖的泪水暗涌着。

他把笛子交到我手里。触到它时我几乎不假思索地就用唇吻了它，一种激烈的想要歌唱的欲望把我淹没，我的心里再度涌出那种近似于癫狂的颤栗。在天空中飘飞的云朵上，我手握着这笛子，风把我们浓密的黑色影子吹得抖动起来。我想我现在就在“飞翔”了。

一种从未听闻过的旋律在四周激荡，那一刹那我想起了我的故乡。那是我的故乡啊。虽然它简陋得没有颜色，可那始终是我的故乡啊，我看见父亲的眼睛里涌出蓝色的泪，滴在酒瓶的碎片上，是那种极清澈的天空的颜色，他竟是哭了。我看见黑色的飞鸟停伫在我家荒寒的房子前，屋顶上生满杂草，母亲的眼睛里映出它们桀骜的影子，她手里是一株玛格莉特，她一瓣瓣地撕着花瓣问：“他会回来吗？”“会。”“不会”……我看见那漫山遍野的玛格莉特忽而间枯萎，它们斑斓的花瓣一点点破碎，向我迎面扑来。这样残酷的美让我不知所措。

当我放下笛子的时候我发现自己已经泪流满面了。目之所及都是太阳的光亮，挡也挡不住地射向瞳孔。吹笛人沉默地回转过身，接过我手中的笛子。

他笑了笑，指着前面一片悬浮在天空中的大地说：“天亮了，孩子，到家了。”

红雨随心 说:

如果从文学体裁上论 它应属于哪一种呢?

Venus天空 说:

散文小说

红雨随心 说:

？

Venus天空 说:

也有诗化散文之说

Venus天空 说:

更可以说是创作再创作的作品

红雨随心 说:

童话？

Venus天空 说:

后面的故事文字应该是郑先生用自己的想象加写的

Venus天空 说:

前面属儿童文学!

红雨随心 说:

辨不出 但值得一读 有说不出的寓意

Venus天空 说:

充满了想象力!

Venus天空 说:

以及善的美感与光辉!

红雨随心 说:

寻找家 似乎是一条线

Venus天空 说:

可贵的是没有把人性的丑陋与贪婪放在书面上

异愚 说:

有点令人心颤

Venus天空 说:

让孩子有无比的空间去想象

Venus天空 说:

Venus天空 说:

吹笛人的故事原是儿童文学

红雨随心 说:

是的 到处是阴霾 和 疼痛

Venus天空 说:

后来的这个再创作就比较深奥神秘了

红雨随心 说:

对! 可以理解为 儿童文学

Venus天空 说:

原来是宁夏的闫老师他教的是中学物理课程

红雨随心 说:

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。这句似曾相识

Venus天空 说:

他最近带领学生制作网站

Venus天空 说:

得到了国际的奖

Venus天空 说:

他跟孩子一起创作了许多故事

Venus天空 说:

都是写的家乡面食制作的故事!会跳舞的饺子! 非常精采动人很有想象力!

Venus天空 说:

他说他要分享这本书给我们　

Venus天空 说:

他一定是很受启发! 所以愿意分享

红雨随心 说:

对书的选择! 取决于她的兴趣! 和阅读趋向

Venus天空 说:

可惜他出差去了!

红雨随心 说:

她的感悟会深刻些!

Venus天空 说:

现在故事还没贴完!我再来贴吧!

Venus天空 说:

………

他告诉我这里叫Shadow Land。有些人也把这里叫Never-land（注：没有岸的意思），他说。

我不说话地跟着他。这里很美，真的，如果这里真的是我家该多好，我想。有些孩子是会飞的，他们很像那些阴天里不羁的鸟，只是看见它们时，我纵然想到“飞翔”这个词，也不会再有那种狂喜的颤栗。有个地方长满了金黄色的麦子，这样璀璨的颜色让我望而生畏，而麦田边总立着一只狐狸，她的眼睛里有种漫溢出来的哀伤。我和吹笛人住在一大片玛格莉特花田里，他的衣衫在Shadow Land夺目得不真实的颜色里显得残破朴素。

来到这里后，他总是沉默。

这里之上再也没有天空，只因我们已在云层之上。没有飞鸟，有时候我在Shadow Land边缘的土地上往下望，可以看到模糊的黑色影子——那种颤栗又将潮水般涌来，有时候我想那几近是颤栗的强度，因为每当看见它们，我总有向下飞跃的冲动，我想如果真的可以，我要随它们一起飞，甚至停伫

Venus天空 说:

甚至停伫在我家屋顶的杂草上，像一只桀骜的鸟，在母亲的瞳孔里留下不驯的影子。

在这里可以仰望的“天空‘是一片空无，我看不到任何阴影，白日里是飞升的阳光，黑夜里则是沉淀却不坠落的星辰。

夜晚的时候我和他一起看星星，他紧紧抱住我，指着上空一颗不怎么明亮的星星说：“孩子，那里是我的家。”他断断续续地说起他的家，直到说得泪流满面。他说那颗星星很小，可能已经被张牙舞爪的树木吞没了，以至于星光一天比一天黯弱。他说那里有一棵玫瑰，它是如此柔弱而经不起风吹，只是几根单薄的剌。他说年轻的时候他曾经从她身边出走，然后就被如此这般地流放，再也回不去了。他说他是有罪的，他违背了一个承诺，虽然他从未应允过什么……

七

我告诉吹笛人我即将离开，回到我的故乡去。说这话的时候我不敢看他的眼睛，只是低头看Shadow Land绿得逼人的草地。我脚下的这一片开不出花来。

他很安静地叹息了一声，“孩子，你终归还是要长大。”

“长大是什么？”

“你不是问过我，是不是有生命的东西都要枯萎吗？有生命的东西总要长大。例如那些玫瑰，它们枯萎，就是因为它们长大了。”

“长大了又将如何呢？”

他沉吟很久，“长大之后，你就会习惯许诺，并且把它们打碎。”

“那么，你长大了吗？”我看他的眼睛，是那种清澈的蓝，忽然便浑浊了起来，一种浊酒色的哀伤染湿了四周的空气。

“孩子。”他的声音带着某种断断续续的隐忍，“在我离开我的玫瑰时，我便开始枯萎了。”

Venus天空 说:

吹笛人把他的笛子送给了我。他说，有了这支笛子，我可以知道一些事情的回答。正值日落，我看见他的头发被描上了璀璨的金黄色，这样纯净闪亮的色彩让我的眼睛生涩。可眼泪终归是没有落下来，我只是艰难地红了红眼圈。

我在云上一点一点远离Shadow Land，那个又叫Never-land的地方。我没有回头，在我已经离开很远之后，我才想起自己还没有问吹笛人他那朵玫瑰会不会枯萎。

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

九

我踏着满地月光走回来。

我看见自己的影子已经变得很长很长，它在身后拖拽着我，可我没有停步。人们见到带着笛子的我时，露出惶恐与沉郁的神情。很久之后，我终于知道母亲从前说的“宿命”是什么。我想起Shadow Land里那些会飞的孩子，我不知道他们是不是我走失的伙伴们，也不想知道。他们所说的往事在我心里只余下一片模糊的月，我甚至不记得自己追赶着他们向着远方大哭的情形——

——像是一场梦，却不是我希望成真的那种。

我荒寒的家已成一片废墟。父亲和母亲合葬在一起，插着十字架的土堆朴素得没有颜色。我在那里种满了玛格莉特，我终于看清了它的色彩，白色的花瓣，金黄的花心，绿色的长茎，这样残酷的美曾让我不知所措，而现今它们的斑斓在我眼中与灰色别无异处。

天空依旧阴霾，可每次我抬头时总有明亮的光剌痛我的双眼，疼痛的泪水里我看不清有没有黑色的鸟儿飞过；汹涌的人潮里我看不见自己的背影，我猜它应该也只有浓密的黑，就像枯萎的玫瑰花瓣边缘，是燃烧过的浮黑色。

异愚 说:

这种教育方法是目前稀缺的

Venus天空 说:

啊　这就是美学教育!

Venus天空 说:

从<善>出发

异愚 说:

请有机会介绍认识阎老师。

全文没有埋怨　谩骂 批判的言词

Venus天空 说:

是的　他就是没上MSN　不然就介绍给希望工程了

异愚 说:

很有创意! 但更合适成人! 孩子缺少生活体验很难理解但是可以启发孩子的想象力

Venus天空 说:

这个故事还引发我教育需要含蓄

Venus天空 说:

不能说教

异愚 说:

应该说这才是教育的真正的内涵

异愚 说:

如果仅是为考试而接受教育，是教育的失败

Venus天空 说:

只有儿童文学里才会有纯净的 心灵的　生命的教育

Venus天空 说:

现在的教育好像倒过来包装了

异愚 说:

就是! 心灵反而受蒙蔽

Venus天空 说:

是倒过来包装的教育

异愚 说:

现在的教育更接近宗教。哈哈

红雨随心 说:

被迫的接受会使孩子们很厌烦

Venus天空 说:

现在把说教　规定放在前面　当作外衣! 真正的内衣被忽略了

Venus天空 说:

宗教往往更是倒装得厉害

异愚 说:

教育要相辅相成! 现在的教育让人迷茫失去教育的本意

Venus天空 说:

是的! 应<文以含道>不是<文以载道>

Venus天空 说:

这个故事应美读给孩子听!　画美的插图给孩子看! 或者是在美术课让孩子自己为这个故事画插图

Venus天空 说:

像吹笛人将孩子引领到一个能长出想象翅膀的地方去生长而不还给陆地上的父母来生长是本书最重要的警惕! 孩子是属于源头的 本是来自善的世界的原创! 人们不好好引导孩子从善入流 就枉费了上天给人类纯真的孩子! 上天会将孩子收回去

Venus天空 说:

不还给他们的父母去教养了

Venus天空 说:

我想这就是最大的警惕-----孩子原是一块净土! 来到世上就被污染了

异愚 说:

但有个情节（第二段）会让孩子误解

Venus天空 说:

请指示哪个情节地方?

异愚 说:

不久后一个有月亮的晚上，来了一个穿着彩衣的人。他吹起了一首旋律，笛声响起的时候，所有的老鼠竟然都涌了出来。他一边吹着笛子，一边往城外走，老鼠们排成长列跟着他的后面，到了河边之后，它们又纷纷跳进河里，全都淹死了。

异愚 说:

吹笛人回去领赏。可镇长和人们却反悔了，他们认为他只不过吹吹笛子，没花什么力气，所以拒绝付出赏金。吹笛人笑了笑，一句话也没说就走了。那天夜里，他又开始吹起那奇妙的旋律。这一回，每家每户的孩子，就像那些老鼠一样，全都从床上爬起来，跳着舞，奔向那个吹笛人，无论父母们如何的呼唤、拦阻，都不回头。

Venus天空 说:

这个故事是吹笛人用了这个方法来解决问题

异愚 说:

孩子会以为其它孩子会象老鼠一样的命运

Venus天空 说:

喔!　所以任何的故事里都有良药也有毒药!　所以! 引导的人要先找出他的正向与负向所在! 再提出一些问题来讨论才能提高教育的价值

Venus天空 说:

例如西方的灰姑娘　白雪公主

Venus天空 说:

东方的王祥卧冰愚公移山

异愚 说:

还有香玲温席

Venus天空 说:

故事里面有好东西是毒药呢! 所以才需要老师的引导! 启发孩子去思考!

异愚 说:

对

Venus天空 说:

从故事中学习去判断　去运用　去补充

异愚 说:

其中有一段很有意思，当只有黑白两色时，色彩反而更有意义

Venus天空 说:

对　每一个故事有不同的特质

Venus天空 说:

这里面含着很深刻的哲理! 已经进入太极的领域了呢!　异愚老师

Venus天空 说:

但他没有说清楚! 但他点到为止引发孩子去思考! !留给孩子心中一颗哲学的种子

异愚 说:

道可道，非常道

Venus天空 说:

应该会是作者要表达的本意

Venus天空 说:

其实这都无所谓! 关键是孩子从这段话里会吸收个人需要与适合的养分! 因为这是源头的东西! 纵然道可道! 可是非<常>这个<道>的

Venus天空 说:

是的!　因为<常>这个<道>的包容量太大了　胜至是黑白不分的通通包容其中的

异愚 说:

就是说所有的哲理，是靠人悟的

Venus天空 说:

这些话更是对世人的一种警惕

Venus天空 说:

对对!　这是要大家学习思考 琢磨! 顿悟! 的一本好书! 哈哈! 正是悟中有误

异愚 说:

别人都不说话，变成我们对话了

Venus天空 说:

哈哈!阴阳两仪 误中悟! 人生无误永不悟

Venus天空 说:

所以我们也要允许孩子在错误中成长

异愚 说:

很对

异愚 说:

回到我们现在的教育，不允许孩子犯错误

Venus天空 说:

一旦他悟出了道理　有可能就是人生的大道理了

异愚 说:

成人都不能做到的，反而要求孩子

异愚 说:

所以现在孩子离开大人，就不知所措!

Venus天空 说:

从世人定的对与错的判断层次是很低的

Venus天空 说:

不是大自然的规律

Venus天空 说:

可是人总是喜欢将自己当上帝

Venus天空 说:

喜欢不断的去批判他人的是与非! 自己去未必站在无限的源头上看事情

异愚 说:

所以现在的人不如2000年前的人明理!

Venus天空 说:

是的! 那个时候人会比较单纯 离源头近! 现在没有空间与时间让孩子在挫折中成长以及学习自我调整

Venus天空 说:

这是很遗憾也是很无知的

异愚 说:

有同感

Venus天空 说:

我握着笛子在不断前进的人群里停下脚步，我看见那个黎明门前的吹笛人，风吹满了他的长袍，天上有星星落到他的眼睛里，染成一片清澈的蓝色哀伤。他在前面的某个地方，某个近却不可及的地方，他说：“孩子，我带你回家。”我看见玛格莉特的花瓣飞起一阵漩涡，潮水般把他淹没，我看见Shadow Land接近幻觉的美丽碎成一片片花朵，碎成一颗颗星辰，碎成一个个风筝，在阴霾的天空上，飘来飘去，我在原地沉默着静止。

我回不去了。时光燃成灰烬，哗哗作响。

Venus天空 说:

这个故事及文章就到这里结束

Venus天空 说:

好的儿童文学自然会长出翅膀来飞到大家的面前这句话很有道理

异愚 说:

是的

Venus天空 说:

红雨跟我说他儿子的朋友来家 要吃宵夜! 所以他前面走开了一会儿

红雨随心 说:

看了您二位的精辟见解 真的令我开悟

异愚 说:

红雨老师，您太客气了

Venus天空 说:

我们也来一点咖啡匹萨吧!

红雨随心 说:

每次异愚老师的参与 都会使读书会增光彩! 今天更是熠熠

生辉

Venus天空 说:

大家把故事看完了吗?

红雨随心 说:

异愚 说:

我是诚意来学习的

Venus天空 说:

您们两位能来胜过百人来呢!

红雨随心 说:

一个凄美的! 令人动容的故事!

Venus天空 说:

您们知道您自己能启发多少人吗?

Venus天空 说:

一个好的教育方式能胜过无数的道德规范!

异愚 说:

其实我本身也受到启发

红雨随心 说:

每一次学习都是荡涤心灵的过程

Venus天空 说:

一个好的老师或一本好书能唤醒无数的迷惘心灵

Venus天空 说:

像这本书很适合给青少年看　也很值得大家来讨论

Venus天空 说:

我现在逐渐入心了! 所以越发觉这个故事有份量! 很有启发与开发性

红雨随心 说:

整理好了! 老师又可以做一次---- 教育咨询

红雨随心 说:

感谢异愚老师

异愚 说:

别客气

Venus天空 说:

请回去多看几次!最好能美读给孩子们听听看看她们的反应!

红雨随心 说:

谈老师意犹未尽吗? 我可以做到

红雨随心 说:

您也可以在整理的时候再加工

Venus天空 说:

异老师如能把这本书的内容带到偏远的农村去洒种子那就功德无量了

异愚 说:

好的! 出版了吗？

Venus天空 说:

会给农村孩子带来无尽的想象的空间与希望

Venus天空 说:

有可能城里孩子反而会听不懂

Venus天空 说:

因为农村孩子接近大自然! 所以他们比较单纯! 悟性或许会比较高

Venus天空 说:

我在台湾教书时看过前面的这个故事书

异愚 说:

会有其它因素制约的

Venus天空 说:

但是接在后面的故事发展我却没注意到

Venus天空 说:

您们两位可以让学生分组! 鼓舞学生为这个故事画插图

Venus天空 说:

当年我看到书上的插图就觉得这个故事太绝妙了

异愚 说:

哈哈，我不是教师!

Venus天空 说:

您是带动教师的领导者呀! 您有这个好的观念与理念 希望工程的校长老师才会受益呀

异愚 说:

哈哈

Venus天空 说:

尝试看看嘛

Venus天空 说:

所以我说您在才有机会推广!

红雨随心 说:

听起来 第二幕又拉开了 哈

异愚 说:

这里面有制约

Venus天空 说:

来! 这是幕帘子!　请大家用点点心!喝杯热咖啡!

异愚 说:

其一是经济问题，其二是现今教师的认识问题

Venus天空 说:

这里面有制约?　制约甚么???

异愚 说:

我说的是推广

异愚 说:

教育制度不改，老师很难适应

Venus天空 说:

所以要培训呀!

异愚 说:

我们培训只是从理念上的推动

异愚 说:

但到了具体的时候，结果如何很难判断

Venus天空 说:

就请陈老师用这个主题来做一场观摩教学会引起很大的共鸣的

异愚 说:

不错的主意

Venus天空 说:

把学生找来亲自示范

红雨随心 说:

我们的观摩课可是需要领导审批的

异愚 说:

但个人的能力毕竟有限

Venus天空 说:

设法创造机会让老师们 长官们 听听孩子的心灵回响! 那可会让大家耳目一新原来孩子胜过大人个个都是天然的哲学家呢! 要是老师懂得欣赏孩子!

异愚 说:

现在缺少的就是这个通道

Venus天空 说:

所以您要当打火机去点亮您的学员们呀

Venus天空 说:

有我们支持您　您去做　勇敢的去做

Venus天空 说:

啊! 其实您已经默默在做了!祇是谦虚而已

异愚 说:

您是支持红雨老师还是异愚？

Venus天空 说:

支持您呀!当然更支持她呀

异愚 说:

这就对了

红雨随心 说:

让我美呀!

Venus天空 说:

您们有任何问题或困难找我

异愚 说:

因为我只能做组织工作，具体教学就需要象您和红雨老师了!

Venus天空 说:

我会让您们示范成功! 扭转乾坤! 哈哈哈

Venus天空 说:

红雨老师绝对能办到!

红雨随心 说:

老师 您的好意我心领

Venus天空 说:

把这个故事打印出来先研究细节与内涵再说

异愚 说:

只有一个故事？

Venus天空 说:

不能光心领要实际行动-----起而行

红雨随心 说:

时间不早了 您已经忙了几个小时了!

Venus天空 说:

红雨教中学! 要中学生先看过全文再讨论

Venus天空 说:

小学生只要前面的那段故事引起动机让儿童接续创作! 伸开想象的翅膀! 拓展想象的天空!

Venus天空 说:

陈老师可以下乡去引导希望小学高年级的学生

红雨随心 说:

另一个故事就是 希望工程的 彩衣吹笛人

Venus天空 说:

原来的故事是前面的外国人写的

Venus天空 说:

郑先生可能将这个故事延伸或改写了

Venus天空 说:

好的　您三位好好的想一想

Venus天空 说:

我们今天就谈到此

异愚 说:

谢谢谈老师的美好宵夜

红雨随心 说:

嗯 会的

Venus天空 说:

奕老师! 下次希望您能跟我们分享一本书可以吗?

异愚 说:

好

Venus天空 说:

就下次　七月二十八

红雨随心 说:

老师 再见

异愚 说:

再见

异愚 说:

如有时间一定参加

Venus天空 说:

红雨谢谢您

异愚 说:

对，谢谢红雨老师