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构建和谐校园  争创和谐班级

为了办人民满意的教育，努力实现学校“建和谐校园，创一流佳绩”的工作目标，经学校研究决定，在全校开展“构建和谐校园，争创和谐班级”的活动，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设重要组成部分，是“构建和谐校园，争创和谐班级”的具体体现。因此我校将以校园文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能体现育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级，促进和谐校园构建。

  二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，争创文明、和谐的班级，让班级成为每一个学生温暖的家。“构建和谐校园，争创和谐班级”要从班级文化建设入手。

三、实施原则

根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

四、工作措施：

（一）班级静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

1、保持教室卫生

在班级环境文化建设上，要重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，以创造一个整洁的学习环境。这看似简单的工作，却需要全班同学长期的努力，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等不良行为作斗争。从中培养了学生文明的观念和文明的行为习惯。

2、布置好教室卫生角。要求：卫生用具归类摆放整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

3、用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

4、清理学生课桌，做到统一、整齐、清洁。

5、组织学生精心设计和布置教室四周的墙壁，力求教室的墙壁“会说话”。让教室的每面墙壁，每个角落都具有良好的育人功能，营造出整洁清新、充满美感的、浓厚的文化氛围。在这样的氛围中学习、生活，使学生的情操得到陶冶，使班级环境成为建设勤学乐读、团结友爱、诚实守信的班集体的无声力量。

1）教室前黑板上方全校统一张贴（悬挂）国旗，两侧贴班训、班风、学风、班规，要求能够体现班级特色、个性。

2）后墙黑板报，按学校或年级组的布置实施，主题鲜明，美观大方，观赏性强。

3）两侧墙壁可贴学生的书法和美术作品、名人名言，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

（二）班级动态文化

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：

1、课堂文化是班级文化的主要组成部分。必须要求学生热爱文化学习，经常参与文化活动，遵守课堂纪律，勤学好问，合作学习，共同提高学习成绩。

2、认真组织学生学习和落实以“六爱、七讲、八禁、九无”为主要的内容新的校园基础文明建设6789工程，继续大力落实日常行为规范教育，开展“市八中学生素质发展四十比”和“九树九查”活动。养成良好的行为习惯，做文明、诚实、守信的“八中人”。

3、上好每周的班会课。完成学校要求的主题班会，根据班级实际情况安排班会主题，主题要有班级特色，真正达到育人目的。

4、开展读好书活动，养成读书习惯，多写读书笔记，增强爱国主义思想，树立为中华民族伟大复兴而读书的理想。

5、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。组织上好课间操，从入场、做操、退场等环节上抓好班级整体意识，抓好课间操评比活动。

6、编辑班级学生优秀作品集，争取一学年一本。

7、充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。

五、组织领导

为了使“构建和谐校园，争创和谐班级”活动扎实有效的开展，特成立活动领导小组。

组  长：吴香彩    樊康正

副组长：李国仓    陈艳秋

成  员：张亚兰    余红兵    林  宏   叶文俊   钱新民   

陈立宁    李国兰    李晓红   陈  霞

    六、活动评比

此活动每学年评比一次，各年级民主评选两个在班级文化建设中表现突出的班级为“和谐班级”，经学校“构建和谐校园，争创和谐班级”领导小组审核符合要求的班级，学校予以表彰奖励。