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一、你们的这次专题研究如何有助于学校的教学和学生的学习? |
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学校的教学和学生的学习不仅是课堂的45分钟,也不仅是学习书本中的知识,更重的是如何在现实生活和自己生存的环境中去学习,把自己在书本中学到的知识如何利用到自己的实践中去,这是非常重要的。因此我们的这次专题研究是给了学生很大的实践机会和利用知识的机会,更能让学生学到他们在课本上学不到的知识和经验。这就是财富,是孩子们的财富。
通过这次专题性研究活动,使学生们更加理解和明白了保护环境的重要意义。也使得学生们认识到环境问题的严重性和保护环境的必要性和保护环境的责任性以及使命感。 |
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软件部分 |
Dreamweaver
MX 2004 |
网页制作 |
WORD 2003 |
文本处理 |
Flash MX 2004 |
动画制作 |
photshop 7.0 、fireworks
MX 2004 |
图片处理,处理照片 |
ACDSee 5.0 |
浏览图片 |
Microsoft IE 6.0
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搜集网络资料 |
Cute FTP 7 |
资料的上传下载 |
硬件部分 |
手机、电话 |
用于联系队员和采访 |
数码相机 |
采访拍照、摄像 |
U盘、移动硬盘 |
拷贝资料、存储资料 |
电脑 |
资料整理、网页制作 |
Adsl拨号上网 |
上网查找资料,上传资料 |
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在这次实践活动中,我们学到了如何采访、摄影、搜集材料、提炼主题、规划活动;如何与人很好地沟通,合作;学会了电脑应用、专题稿件的撰写等将各种因素形成呈现性材料。 |
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在活动中,我们不讲究个人注意,总是以团队利益为重,在团队的基础上发扬自己的闪光点,把自己的观点共享于大家,大家在轻松自由的氛围中进行问题的探讨,课题的研究,活动的实践等。 |
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在这次活动中,我们清楚地认识到,这不是那一个科目就能完成的,也不是单独的那个人就完成的,我们认识到我们既是团队不可分割的一部分,也是社区的一部分,因此在平时的学习生活中我们投入了大量的实践工作。每个队员在实践中体会到了团队的组织、分工、管理等。队员也在自己相应的岗位上最大程度贡献自己的角色力量。 |
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在研究活动的过程中,我们就注意到了所有引用的资料是否涉及智慧财产权的问题,在整个专题研究中我们非常注重专题的原创性。在所有采访的过程中,都先征得受访人的同意,是否能在网页上记录采访內容及照片,并且详尽列出参考资料的书籍及网站
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『只在电视中看过采访,我还从来没想过』这是队员们和当地老百姓们不约而同的一句话,当队员们围着正在忙碌的采访对象时,队员们感觉到大人们还是非常的高兴和非常的积极接受采访的。
1、对自己生存的环境有了更大更全面的认识
我们几乎没出过们,对外面的环境也不是怎样太了解,无法对比,经过我们的走访和实地考察,我们更加清楚的认识到了我们生存的环境问题。看来环境问题还需任重道远。
2、这是一堂非常精彩的综合课
在活动中,我们了解环境,了解自然,运用计算机,了解计算数据,培养自己的热爱家乡,热爱环境,互相团结的精神,我们从来没有这样做过,这给我们很大的震撼,真是一堂别开生面的综合课。 |
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