□这次专题研究如何有助于学校的教学和学生的学习？
我校认真贯彻落实素质教育精神，积极鼓励学生利用课余时间参加社会实践活动。开展社会实践活动的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，以学生的全面发展为出发点和落脚点，培养实践能力和创新精神，确立正确的世界观、人生观、价值观和成才观，使学生成长为适应中国特色社会主义发展需要的合格人才。学生遵照指导思想所确定的目标，努力在实践中锻炼，主动服务社会，树立劳动观念，学会感恩感激，增强社会责任。因此我们的这次专题研究是给了学生很大的实践机会和利用知识的机会，更能让学生学到他们在课本上学不到的知识和经验。让学生成为学习的主人。
这次活动是我校这些职高生最好的实习课，他们有的是计算机专业的学生，有的是旅游专业的学习，这种实习方式是从未体验过的。尤其令人高兴的是，通过这次活动的体验和锻炼，不论是在社会交往能力、思想道理素质，还是学生对知识的掌握，都较之初期有很大提高。他们已经不再满足于走出去看一看，而是更乐于到参与到社会活动中去，其活动成果也不再局限于形成书面材料，而是更加注重社会影响力。
通过这次专题性研究活动，使得学生们懂得珍爱今天来之不易的生活，培养他们热爱和平和艰苦朴素的精神，激发他们热爱家乡的感情。
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□这次研究专题研究活动中所用的咨询科技手段
软件部分 |
Dreamweaver MX 2004 |
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WORD 2003 |
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photshop 7.0 、fireworks MX 2004
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图片处理，处理照片 |
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Cute FTP 7 |
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腾讯QQ |
资料交流与技术咨询 |
硬件部分 |
移动电话 |
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电脑 |
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Adsl拨号上网 |
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千乡万才跨网通平台 |
技术支持与交流 |
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□这次研究专题研究活动中学到的技巧
通过次实践活动中，在采访活动中学会了与人交流的技巧、学会了摄影表现技巧，在搜集材料、提炼主题、规划活动中学习了资料的整理方法，在整个活动中学会了如何与团队成员更好合作的方法，在制作网页的活动中还学会了网页制作软件，应用信息技术手段提交处理事务的方法。
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□这次研究专题研究活动中团队合作理念的应用
在活动中，我们不计个人得失，同甘共苦，团队利益高于个人利益，在合作中充分发挥自己的特长，实现资源共享，事情共同商量、共同解决遇到的难题，充分发挥每个人的主人翁意识，积极主动承担团队分配的任务。在活动中，我们不计个人得失，同甘共苦，团队利益高于个人利益，在合作中充分发挥自己的特长，实现资源共享，事情共同商量、共同解决遇到的难题，充分发挥每个人的主人翁意识，积极主动承担团队分配的任务。
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□个人在这次专题研究活动中担任的角色的把握 在这次活动中，我们清楚地认识到，这不是那一个科目就能完成的，也不是单独的那个人就完成的，我们认识到我们既是团队不可分割的一部分，也是社区的一部分，因此在平时的学习生活之余我们投入了大量的时间。每个队员在实践中服从团队的组织、分工、管理等。队员也在自己相应的岗位上最大程度贡献自己的角色力量。
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□专题网页作品智慧财产权说明
在研究活动的过程中，我们就注意到了所有引用的资料是否涉及智慧财产权的问题，在整个专题研究中我们非常注重专题的原创性。在所有采访的过程中，都先征得受访人的同意，是否能在网页上记录采访內容及照片。所引用参考资料的书籍及网站，征得版权人的同意，并且详尽列出来。 |
□惊奇与发现
通过本次活动我们惊奇地发现：一是一代代苍溪人民智慧无穷，为改变自己的家乡，顽强拼搏，勤劳勇敢。二是苍溪人民有其独特的审美观，注重与自然的完美结合。三是通过这个活动，学习起来效率很高，而且也不枯燥，兴趣非常高。 |
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