·目标与宗旨：
　　通过此次参加网界国际博览会，我们学校在课程开设上有些调整，计算机教学（即信息技术教育）的比重有所增加，并且课堂教学由原来的注重计算机基础知识学习转变为软件的应用能力方面的教学。使我校计算机教学达到如下目标：学生能够认识到网络资源是非常丰富的，学生通过自己制作网页来复习和巩固所学知识，通过网络资源补充课本知识的不足。

·我们队使用了以下设备、方式：

(图片)

· 对你们最有价值的工具是什么？为什么？
　　对我们来说，最有价值的工具是电脑和数码相机，通过电脑我们才可以查找资料，并且进行资料的整理工作，制作网页，并完成作品；通过数码相机我们才能真实的纪录访问的过程，这些资料非常珍贵。

· 哪种科技最有用？为什么？
　　
　　最为有用的是网络科技，通过网络，我们获得了很多非常珍贵的资料。

· 参加此次专题研究计划的学生代表着各自乡土小区的大使，负有向全世界观众介绍本乡本土特色的使命。请解释说明贵队用什么样的方法透过在线或个人、团队的接触来扮演「大使」的角色？
　　
　　参加此次网界博览会的学生，来自青林乡的十几个村庄，每个村庄有各自的特色，，这些不同的特色就是通过这些学生来收集、整理出来的。同时，在访问的过程中，我们唤起了老人们对土族文化的回忆，同时也让周围的人了解了我们土族文化是如此的迷人，让许多原来不了解的人对土族文化有了更多的了解；同时，通过参加网博会，制作网页，我们也将土族的文化通过网络介绍给更多的人，让更多的人能够了解土族文化，进而关注土族文化，并和我们一起来保护土族文化。

· 为了完成此次的专题研究计划，与地方上的人士接触和访谈是不可避免的，请谈一谈你们使用了哪些不同方法与人沟通，透过亲自拜访、书信往来、电话或电子邮件等。我们也希望听到一些有趣的轶闻或故事或接触的结果，例如，是否因此有人造访学校或捐赠协助等？地方上的人士对你们的所做所为感动吗？他们是怎么说的呢？

　　我们在此次专题研究计划中，通过师生亲自走访、电话采访等形式，来进行访问。让我们很感动的是，土族的老人们在听说了我们是为了挽救土族文化后，非常高兴，他们非常愿意将自己所了解的情况告诉我们，并且在自己了解内容比较少的情况下，主动帮助我们联系对土族了解比较多的老人，并且帮助我们一起来进行采访。一位修车的老人在听说了我们的目的后，非常积极的配合我们的采访工作，采访结束后，竟然还打算给我们钱，被我们拒绝了。地方上的行政领导也很高兴我们能够开展这样的活动，他们非常配合我们的参访，提供了很多有价值的资料，并且当中表扬我们的行动，我们很高兴。

· 贵队的专题研究计划对你们产生了什么样的影响与冲击？

　 我们的专题研究计划从发掘土族文化出发，从多方面宣传大通土族，宣传青林乡土族中心学校，让世界了解我们大通，了解大通的土族人民。自从我们开始调查收集资料起，就收到了本地区土族人民的广泛关注，都认为这是一个让世界了解我们土族，了解我们青林乡的最好机会，采访时表现得非常积极。特别是八十一岁高龄的祁有才老人，得知我们是在作土族文化宣传的情况后，积极推荐对土族文化熟悉的其他老人参与到我们的采访中来，其中哈财宝老人就是其中一位。

· 尊重智慧财产权与引用说明
　　在整个网页素材搜集中，我们对已经流失的土族文化通过采访土族老人，查看土族资料，在网上收集等手段，收集整理资料时具体注明其出处。对参考的各种资料原作者、出版单位等表示感谢，希望得到谅解。

· 有什么有趣的发现﹑学到什么样的教训﹑或者专题研究计划的结果产生什么样的惊奇吗？

　　在采访中，我惊奇的发现，我原本以为土族文化的流失只是在改革开放以来开始的，因为给个开放带给中国经济突飞猛进的发展，经济交流与民族融合进一步加强，土族学习汉族等其他民族的过程中本民族的文化传统在逐步的丢失。其实，自从近代社会发展步伐加快，广泛的经济交流打破自给自足的封建自然经济后，土族为了自身的发展，学习先进的科技文化知识，学习汉族经商，在这个过程中土族自本民族形成以来的文化传统也随时代的发展，在逐步的汉化。