专题要素

文  /  张瑞      图  /  张龙禹

     1、制作相关环境
      硬件设备
     计算机、数码相机、扫描仪、U盘、交换机等。
      制作软件
     Dreamweaver网页美化编辑、Adobe Photoshop CS图象处理、Word（记事本）文字资料编辑、Internet Explorer网页浏览、Windows 图片和传真查看器， LeapFTP传送资料。
      2、小组成员的角色
      我们专题小组成员除指导老师外都是一些留守孩子，我们与广大的留守孩子的生活经历虽然不一定完全相同，但还是有着一些共同的语言。我们与他们谈生活、谈学习、谈理想、谈父母、谈家庭。我们在这次活动有着两重身份，既是活动的主体（采访者），同时也是活动的客体（被采访者）。