专题简介

     从我们对学校所在地的花丛镇的调查来看，这里几乎家家户户都有人在外打工、创业，在家的基本是老人和小孩。以我镇中学为例，该校共有学生1900余人，“留守儿童”就有910人。其中，父母一方外出打工的约占24%；父母双方均外出打工的约占76%。
     据报道，部分经济欠发达地区的学校中，“留守儿童”的比例已超过在校生的1／3，而且有着扩大化和低龄化的趋势。可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。
     父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。

回家路上的刘小玲同学